¿Se transmite el patrimonio cántabro con el sistema educativo actual? Esta es la pregunta que se hace una plataforma de docentes cántabr@s y lanzan el siguiente comunicado:
El conocimiento de lo propio, su transmisión, constituye un fundamento de cualquier sistema educativo del mundo, para preservar su cultura y vertebrar su sociedad, así como para comprender el mundo que rodea, facilitando también, por comparación, el conocimiento del que queda un poco más allá.
Sin embargo, veinticuatro años después de asumidas las competencias educativas,
tal y como denunciara el Observatorio de Patrimonio de la Universidad hace una
década, el sistema público autonómico no ha llevado a cabo la necesaria tarea de
adaptarse a la realidad especifica de Cantabria. Ahora, con tres cuartas partes de la
legislatura avanzada, constatamos que sigue sin haber voluntad de cambiar esto,
pese a lo prometido.
Hay centros, profesores/as y alumnado que, por supuesto, realizan una labor encomiable, celebrando la magosta o las marzas, jugando a los bolos o las palas, estudiando nuestras autoras o geografía, visitando nuestros yacimientos o espacios naturales, etc. Pero se debe más a un voluntarismo específico que a las facilidades de los organismos que debieran velar por ello. No es ya que carezcamos de un plan para fomentar actividades extraescolares en el entorno, es que nuestros escolares tienen que pagar en muchos centros como si fueran turistas.
El plan de formación docente, los materiales de las editoriales o el propio currículo serian
exportables a Madrid cambiando detallucos formales que muchas veces ni tan siquiera
se aplican.
Por todo ello, un grupo de docentes de distintos niveles y especialidades hemos llegado
a la conclusión de que sólo podemos cambiar esta realidad con organización y trabajo.
Como primera toma de contacto, convocamos una asamblea abierta telemática, el
VIERNES 1 de abril a las 18:00 h.
Para asistir o ampliar información, contacta en alcuentrucantabria@gmail.com
680365033.
